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學習俄語如建大廈，單詞是磚瓦，語法是框架，課文是整體。就是說背單詞，掌握語法，讀懂課文是學習俄語的三要素，而記憶單詞則是學習俄語的基礎。
1構詞記憶法
俄語單詞大都由詞根、前綴、后綴、詞尾四部分組成。大家都看過摘葡萄。摘葡萄是一串一串的摘。根據構詞法記憶單詞，就像摘葡萄一樣。抓住關鍵的詞根，區分前、后綴加以區分記憶，一記一大串。能使記憶單詞的數量提高數倍。如：-уч-（學習）：учить（教），учиться（學習），поучиться（學習一陣），выучить（學會、背會），выучиться（學會），научить（教會），научиться（學會），наука（科學），научный（科學的），научно（科學地），изучать（學會、研究明白），изучить（學會、研究明白），учёба（學習），учебный（教學的），учебник（教科書），учитель（教師），учительница（女教師），ученица（女學生），учёный（學者、科學家）……
-тель（指從事某種活動或具有某種職業的人：器具），（老師），（讀者），（作家），（愛好者），（建設者），（開關），（測量儀）……
2聯系記憶法
同義聯系，如：беседа（交談），разговор（交談）
обычный（平常的），обыкновеный（平常的）
近義聯系，如：беречь（保護），хранить（保存）
быстро（快），скоро（快）
反義聯系，如：друг（朋友），враг（敵人）
младший（年輕的），старший（年長的）
近音聯系，如：гость（客人），кость（骨頭）
день（天），тень（影子）
類義聯系，如：весна（春），лето（夏），осень（秋），зима（冬）
восток（東），юг（南），запад（西），север（北）
對應聯系，如：врач（醫生），медсестра（護士）
город（城市），деревня（農村）
3篩選記憶法
篩選記憶法就是邊學邊將學過的單詞抄在一個攜帶方便的小本子上，每天抽10-15分鐘看80-100個單詞。由于有些詞出現頻率較高，根本不需特意去記，如：кто, что, стол, стул, доска, окно, книга, …… 這樣，剩下的單詞，就不多了。經過反復的篩選，反復記憶，記住單詞并非難事。
4聯想記憶法
俄語33個字母學完后，可以通過一首字母歌串起來。那么學了一定的單詞以后，怎么把他們連到一塊，不至于前后忘記呢？每一段的對話和課文是最好的記憶材料。每一段的課文或對話都是根據本課的單詞有針對性地編排的，所以我們要記住每篇課文的梗概，在此之上，背會重點詞組和句子。這樣堅持下來，記住單詞便不再難了。也可自編一段對話或畫一副圖畫，使零碎的單詞通過貼畫、添畫或猜謎語、繞口令等形象、生動的方式表現出來。如：我們在學 ничего 時，可通過一首歌來記憶。
Ниченго не вижу.
Ничего не слышу.
Ничего не знаю.
Ничего никому не скажу.Не скажу.Не скажу.
在學нужно 時可通過聽歌學唱記住其用法。
Мне нужно……
Мне нужно читать.(книгу)
Тебе нужно писать.(письмо)
Нам нужгно работать.(работу)
А вам отдыхать.(отдых)
這樣，不但提高了學生的記憶速度，更重要的是培養了學生的動手、動腳能力和對學生在學習俄語時的興趣。
5“品”字記憶法
德國心理學家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）于1885年根據測試繪制出了第一個保持曲線或誠遺忘曲線。爾后的無數實驗都證實了艾氏忘遺曲線的普遍性。艾氏忘遺曲線說明遺忘的規律是先快后慢。為了與遺忘作斗爭并取得最大的保持率，就一定要“對癥下藥”，設計了“品”字記憶法：就是若要記100個單詞。第一次記20個，第二次復記第一次的20個，再記另20個，第三次復記前40個，再記20個，第四次復記前60個，再記另20個，第五次復記前80個，再記另20個，第六次先記后20個，再復記前80個。
以上介紹的九種俄語單詞記憶法僅供同學們參考。學習俄語一定要找到適合自己的學習方法。 |