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復(fù)合型英語(yǔ)人才今后走俏-語(yǔ)言+技能 |
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發(fā)布時(shí)間：2010-02-25
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由中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心主辦的“第十二屆中國(guó)國(guó)際教育巡回展”于本月3日至20日在北京、重慶、上海、武漢、南京和廣州舉行。共計(jì)20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200多家院校和機(jī)構(gòu)參加了本屆教育展，其中近四分之三來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家。記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，除計(jì)算機(jī)、電子工程、金融、經(jīng)濟(jì)等老牌熱門(mén)專(zhuān)業(yè)依舊火爆外，以往相對(duì)冷門(mén)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)下受到越來(lái)越多的關(guān)注。其中，英語(yǔ)語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)正成為許多文科學(xué)生眼中的“香餑餑”。
英語(yǔ)語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)在國(guó)外又稱(chēng)ELT、TESOL、TEFL、TESL、EE（English Education)等。國(guó)際英語(yǔ)教育研究協(xié)會(huì)稱(chēng)，全球英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正使英語(yǔ)語(yǔ)言教育廣受關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)至少有250所大學(xué)的教育學(xué)院開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)。例如，波士頓大學(xué)和加州大學(xué)的TESOL專(zhuān)業(yè)很受歡迎。記者從紐約州立大學(xué)布法羅分校海外招生負(fù)責(zé)人Joseph J. Hindrawan處獲悉，該校英語(yǔ)語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)今年招收海外留學(xué)生30名左右，這個(gè)數(shù)字還將持續(xù)攀升。與其它專(zhuān)業(yè)比較，攻讀此專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生數(shù)量漲幅最為突出。
英國(guó)威斯敏斯特大學(xué)國(guó)際教育部欒儀冰女士介紹說(shuō)，英語(yǔ)語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)課程包括英語(yǔ)教學(xué)法、英語(yǔ)教育心理學(xué)、第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論、課堂英語(yǔ)教學(xué)與研究、語(yǔ)言教學(xué)測(cè)試評(píng)估、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等,能使學(xué)生學(xué)習(xí)到最新的英語(yǔ)教學(xué)方法和相關(guān)的教學(xué)管理知識(shí)。學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位需要四年，在此基礎(chǔ)上獲得碩士學(xué)位需要1至2年，碩士學(xué)位基礎(chǔ)上獲得博士學(xué)位需要2至3年。
二月的北京依然春寒料峭，然而，眾多的求職會(huì)場(chǎng)內(nèi)卻熱潮涌動(dòng)。適值一年一度的求職高峰期，來(lái)自全國(guó)各地的各類(lèi)人才云集首都。在這一龐大的求職人群中，英語(yǔ)類(lèi)人才是不能不提及的一個(gè)獨(dú)特群體。
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| 2005年英語(yǔ)人才的供需比例不超過(guò)5：1。 | | 回首往昔，在其他領(lǐng)域人才為一職難求而歷經(jīng)周折時(shí)，“旱澇保收”的英語(yǔ)人才卻供不應(yīng)求。然而，隨著高校的跨越式發(fā)展，大量英語(yǔ)類(lèi)人才涌入職場(chǎng)，而其他領(lǐng)域的人才也在不斷蠶食著英語(yǔ)人才固有的就業(yè)領(lǐng)地。如今，英語(yǔ)類(lèi)人才驟然發(fā)現(xiàn)：一職難求的艱辛正一步步向他們逼來(lái)。
英語(yǔ)人才嚴(yán)重過(guò)剩了嗎？英語(yǔ)技能已不再適應(yīng)市場(chǎng)需求？眾多英語(yǔ)人才期待著答案。
需求： 依然旺盛
目前，英語(yǔ)類(lèi)人才的需求狀況究竟如何？人事部的一項(xiàng)關(guān)于2005年高校畢業(yè)生需求情況的分析數(shù)據(jù)顯示，2005年外語(yǔ)類(lèi)人才總需求人數(shù)約為23269人。教育部2005年公布的普通本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生情況調(diào)查結(jié)果顯示，2004年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人數(shù)為53466人，不難推斷2005年人數(shù)更多。但是，即便將各類(lèi)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身的英語(yǔ)人才囊括在內(nèi)，2005年英語(yǔ)人才的供需比例也不超過(guò)5：1。在目前各領(lǐng)域就業(yè)形勢(shì)普遍嚴(yán)峻的情況下，英語(yǔ)人才的需求依然旺盛。
記者近日從各大用人單位了解到的情況與上述判斷基本一致。國(guó)內(nèi)出版界龍頭外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社在過(guò)去三年中共招聘了75名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，今年還準(zhǔn)備招聘20人。教育、培訓(xùn)業(yè)以及企業(yè)的需求也保持著平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。去年，新東方教育科技集團(tuán)面向全國(guó)推出1500多個(gè)外語(yǔ)教師崗位，整個(gè)培訓(xùn)業(yè)為之震動(dòng)。隨著中國(guó)旅游的持續(xù)升溫，國(guó)家旅游局預(yù)計(jì)2010年我國(guó)將接待6400萬(wàn)外國(guó)游客。旅游業(yè)務(wù)的突飛猛進(jìn)也急需大量英語(yǔ)人才。
現(xiàn)狀： 一職難求
人才需求的旺盛并不必然意味著就業(yè)易如反掌。記者從采訪(fǎng)中了解到，當(dāng)前，英語(yǔ)人才的就業(yè)趨勢(shì)日漸兩極分化：一方面，實(shí)用型、工具性人才的需求日益萎縮，一職難求漸成定勢(shì)；另一方面，“英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的復(fù)合型高端人才嚴(yán)重匱乏。
南京大學(xué)英語(yǔ)系副主任王文宇告訴記者，南大英語(yǔ)系用人的起點(diǎn)之高業(yè)內(nèi)聞名，僅僅具有一般教學(xué)能力的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才根本沒(méi)有機(jī)會(huì)。今年英語(yǔ)系至少有三個(gè)副教授級(jí)別的崗位空缺，期待著科研能力與學(xué)科建設(shè)能力突出的高素質(zhì)人才前來(lái)應(yīng)征。《深圳日?qǐng)?bào)》（Shenzhen Daily）的總編輯沈賢治也表示：傳媒從業(yè)者需要廣博的知識(shí)。從英語(yǔ)到新聞的跨度很大，純粹的英語(yǔ)人才往往難以勝任。沈賢治建議，有意投身傳媒的英語(yǔ)人才不斷學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的不足。
改善知識(shí)結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵
英語(yǔ)人才一職難求已是不爭(zhēng)的事實(shí)，然而，何去何從卻令眾多英語(yǔ)人才困惑。
如何尋求破題妙法？求才若渴的用人機(jī)構(gòu)紛紛向記者獻(xiàn)言獻(xiàn)策，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成為強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀表明，僅僅注重語(yǔ)言工具的實(shí)用性愈來(lái)愈不能適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)多元化人才的需求，而具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底兼具法律、計(jì)算機(jī)等學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才則倍受青睞。
顯而易見(jiàn)，英語(yǔ)類(lèi)人才的軟肋在于知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。多年的英語(yǔ)教育固然可以培養(yǎng)出過(guò)硬的語(yǔ)言能力，但知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、綜合素質(zhì)差等缺陷卻隨之顯露。對(duì)此，《深圳日?qǐng)?bào)》總編沈賢治指出，英語(yǔ)人才應(yīng)在離校后有意識(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)如參與職業(yè)培訓(xùn)等，以彌補(bǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的不足。
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