寫作訓練是中學英語(論壇)教學的“兩大空白”之一（另一個空白即“閱讀理解訓練”）。在我們的中學課堂上，幾乎沒有系統的寫作教學課。這使得寫作成為很多同學在高考(論壇)中“損兵折將”的薄弱環節，寫作部分也一直是安徽卷失分最嚴重的單項。在此想和廣大考生分享幾點高考英語作文寫作的實用技巧：
一、學以致用，善于模仿
一些同學常常會選擇考前背大量的范文，然后再到考場上進行一個“剪切”、“粘貼”的工作。這樣的做法大大加重了自身的記憶負擔，無疑是對大家身心的雙重摧殘；此外，風險太大，如果所背范文與考題無關，那就是在做無用功。
對于高考而言，真正的模仿重點應放在那些具有高復制性的句式結構上，而非個別話題的詞匯。例如，在高考中經常會用到“令某人驚訝的是…”這樣的的表達.很多同學在這會本能的想到“tomysurprise，…”，句子本身沒問題，但是因為人人都用它，就用濫了。其實，我們可以使用高中階段學習過的一個的句式：“Whatmakessb.surprisedisthat…”,表達同樣的意思，而且還使用了高級語法主語從句，可以使文章增色不少。由此我們可以進一步推出一個高考中表示情感態度的高分句型：“Whatmakessb.+adj.(surprised/disappointed/…)isthat…”。其實高分的句型模板并不神秘，類似句型都是我們在日常學習中常見的，因此做到學以致用很關鍵
對于高考而言，真正的模仿重點應放在那些具有高復制性的句式結構上，而非個別話題的詞匯。例如，在高考中經常會用到“令某人驚訝的是…”這樣的的表達.很多同學在這會本能的想到“tomysurprise，…”，句子本身沒問題，但是因為人人都用它，就用濫了。其實，我們可以使用高中階段學習過的一個的句式：“Whatmakessb.surprisedisthat…”,表達同樣的意思，而且還使用了高級語法主語從句，可以使文章增色不少。由此我們可以進一步推出一個高考中表示情感態度的高分句型：“Whatmakessb.+adj.(surprised/disappointed/…)isthat…”。其實高分的句型模板并不神秘，類似句型都是我們在日常學習中常見的，因此做到學以致用很關鍵
二、靈活變通,曲線救國
在同學們英語作文中，經常能發現一些“驚世駭俗”的表達法，“peoplemountainpeoplesea”（人山人海）“heartflowerangryopen”(心花怒放)，將中文生硬地翻譯成英文，鬧了笑話。遇到問題時要有個靈活的態度，遇到不會的或沒有把握的表達可以用變通的方式繞道而行。例如，有同學忘記了“二月”February的拼寫，急中生智，寫成“thesecondmonthoftheyear”就是個不錯的辦法。通過靈活變通,達到曲線救國的目的，是寫作中應該常常運用的一種方法。
三、細心觀察，留意細節
注意英語中一些表達上的習慣。許多同學在寫作文時，受漢語影響習慣于把“since”“because”“for”這樣的詞放在句首引導原因狀語從句。事實上，在英語中這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外,“and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的并列或遞進關系。其實，經常留心地道的英語文章能發現，如果是并列關系，完全可以不用連詞；如果是遞進關系，用“furthermore”“whatismore”更為普遍。
四、整體把握，心有全局
漢語是螺旋式思維，而英語是直線式思維，Wellbegunishalfdone,因此英語中開頭很重要,常常直奔主題。此外，英文寫作篇章結構意識也很重要，推薦大家在高考中采用“三段式，十句作文法”。框架確定好后，高考寫作就可以簡化成為一個運用文章模板填空的過程了，適當地填入觀點、素材，文章就自然而然立起來了。通過連接詞的合理運用，便可以使得文章條理清晰，層次清楚。莎士比亞也說過“Alliswellthatendswell”，如果結尾處再次點出主題，做到前后呼應，一篇高分作文的模板就建立起來了。
最后，請同學們牢記英語寫作的基本要領：審題要細，構思要新，先打草稿再整理，莫忘要點和邏輯。圖表圖畫細梳理，應用文格式要牢記，寫人記事按順序；卷面謄抄要細心，整潔干凈別忘記，低級錯誤要注意
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